|
Je
hebt de ambitie om voor jezelf te beginnen. Het avontuur
lonkt. Je ziet al helemaal voor je hoe je het wilt
aanpakken. Je bent enthousiast. Toch klinkt er ook wat
anders door je hoofd. Wat vindt je omgeving van je plannen?
Komt er wel brood op de plank? Wil je het wel écht? Je voelt
de spanning in je lijf. De twijfel slaat toe. Een dilemma
maakt zich van je meester. In loopbaanvraagstukken komen
geregeld dergelijke dilemma’s boven tafel. Bureau Inspiratie heeft de methode ‘Dilemmacoaching’ ontwikkeld
om daarmee om te gaan.
In de letterlijke zin van het woord moet iemand die voor een
dilemma staat kiezen uit twee veronderstellingen. In de
praktijk spelen bij
een dilemma
meerdere keuzemogelijkheden een rol. Een dilemma sleept vaak
lang voort. Allerlei omstandigheden stapelen zich op
waardoor iemand echt niet meer weet wat te kiezen. Er is
sprake van een tijdsdruk.
Tenminste, dat is vaak de overtuiging van degene die voor
een dilemma staat. Dit kan leiden tot oververmoeidheid en
burn-out.
Rust
en overzicht
Methodes die coaches reeds hanteren om met dilemma’s om te
gaan zijn vaak gericht op het terugbrengen van het dilemma
naar de realiteit. Dit doe je door relativerende vragen te
stellen en resulteert vaak in een relativering van de
tijdsdruk. Dat geeft rust. De taak van de coach is dus om
gerust te stellen en vervolgens om te helpen het dilemma
verder te verhelderen. Bijvoorbeeld door de ‘voors en tegens’
van de diverse keuzemogelijkheden op een rijtje te zetten.
Dat biedt overzicht. ‘Dilemmacoaching’ gaat nog een stap
verder. Naast rust en overzicht biedt deze methode nog een
derde component: het spreekt je eigen wijsheid aan. En dat
maakt de aanpak duurzamer.
Volwaardige
plek aan tafel
Dilemmacoaching is in de praktijk ontstaan. Centraal staat
de metafoor van een tafel waaraan alle gedachten, die met
het dilemma van doen hebben, plaatsnemen. De metafoor maakt
het spanningsveld van het dilemma zichtbaar. Bij
dilemmacoaching worden, net als bijvoorbeeld bij de voice
dialogue methode, verschillende stemmen benoemd. Deze
stemmen spelen allemaal een rol bij het dilemma en behoren
toe aan deelpersoonlijkheden. Alle stemmen krijgen een
volwaardige plek aan tafel. Dit is een hele intuïtieve
werkwijze. Iets in ons weet eigenlijk al welke rol een stem
heeft.
Het
dilemma
Een belangrijke eerste stap bij dilemmacoaching is de
formulering van het dilemma. Iemand is ontevreden in de
huidige baan en overweegt deze op te zeggen en voor zichzelf
te beginnen. Een formulering van dit dilemma blijkt: ‘Zal ik
voor mijzelf beginnen?’. De formulering maakt duidelijk waar
het om gaat. In een formulering staat altijd de
ik-persoonsvorm centraal.
De
procedure
Na het vaststellen van het dilemma wordt deze op een
flip-overvel geschreven. Daaronder wordt een tafel getekend
met zes stoelen waaraan de stemmen ‘plaats kunnen nemen’.
Aansluitend wordt er ingegaan op de eerste gedachte die bij
de persoon opkomt met betrekking tot het dilemma. In dit
geval is dat: “Er moet wel brood op de plank”.Vervolgens
krijgt de deelpersoon die dat zegt een naam. Het is
belangrijk dat de cliënt zelf de naam kiest. De coach helpt
bij het precies formuleren daarvan door te bevragen. In dit
geval is dat ‘De verstandige’. ‘De verstandige’ krijgt
rechtsboven aan tafel zijn plaats. Dan is de tweede gedachte
die opkomt aan bod. Meestal krijgt de tweede gedachte een
plek tegenover de eerste gedachte aan tafel, maar de cliënt
bepaalt. In dit geval staat ‘De verstandige’ met als credo
“Er moet wel brood op de plank” tegenover ‘De avonturier’
met als credo “Gewoon doen. Leuk!”. Uiteindelijk zitten er
zo’n zes deelpersonen met bijbehorende credo’s aan tafel.
Schreeuwlelijken en fluisteraars
De stem van ieder van de deelpersoonlijkheden heeft ook een
bepaald volume. Schreeuwt een deelpersoon of is het een
fluisteraar? Soms overschreeuwt een onrustig deel van ons de
wijsheid van andere stemmen in ons hoofd. Iedere stem krijgt
een volume toebedeeld in de vorm van een cijfer op een
schaal van nul tot tien. Daarnaast kunnen deelpersonen een
wegingsfactor meekrijgen. Een stem kan immers weliswaar niet
zo hard schreeuwen, maar toch heel zwaarwegend zijn. Zo’n
deelpersoonlijkheid is dan zwaarder verankerd in een
persoon. In het voorbeelddilemma is ‘De verstandige’
bijvoorbeeld tweemaal zo sterk verankerd dan de hard
schreeuwende ‘Onafhankelijke’. ‘De verstandige’ heeft een
volume van acht en een wegingsfactor twee.
Openstellen voor onverwachte
Het spanningsveld aan tafel is in kaart
gebracht. Nu is het moment daar om te achterhalen wat er
mist aan tafel waardoor het dilemma een dilemma is. Ook
datgene wat iemand aan gedachten mist, vertegenwoordigt een
deelpersoonlijkheid in de persoon die voor het dilemma
staat. Ook deze deelpersoonlijkheid heeft een credo, volume
en wegingsfactor en neemt plaats aan tafel. Allereerst wordt
het volume vastgesteld van deze nieuwe tafelgenoot. Dan
wordt gekeken naar de invloed van deze nieuweling op de
andere deelpersoonlijkheden. Roept ‘De verstandige’ nu
bijvoorbeeld harder of juist minder hard? Speelt ‘De
verstandige’ nog dezelfde rol van betekenis? Is het dilemma
nu nog wel een dilemma? Vaak blijkt dat de dynamiek is
veranderd. Er ontstaat meer evenwicht.
Resultaat
De methodiek wordt afgesloten met de formulering van een
duidelijke affirmatie waarmee de ontbrekende stemmen kunnen
worden opgeroepen. Zij zijn het tenslotte die de situatie in
balans hebben gebracht. In het genoemde voorbeeld is aan het
hoofdeinde van de tafel de ‘Geordend leider’ aangeschoven
met als credo: “Ik bepaal”. Ook een ‘Innerlijk weten’ met
als credo ’Het klopt’ is aangeschoven. Leiderschap en
intuïtie blijken sleutelwoorden voor de oplossing van dit
dilemma. Zo’n affirmatie blijkt vaak niet alleen voor het
besproken dilemma van toepassing te zijn, maar ook op nieuwe
vergelijkbare dilemma’s die zich voordoen bij dezelfde
persoon.
Meerwaarde
Belangrijke meerwaarde van deze methode is dat de cliënt aan
de hand van het doorzien en vaak ook oplossen van één
dilemma inzicht krijgt in de persoonlijke dynamiek die
speelt bij andere eigen dilemma's. Dit kan nieuwe dilemma's
voorkomen. Daarnaast leent de methode zich goed als
opstap voor een (loopbaan)coachingtraject.
|